办学特色二：一流师资力量

李老师（教授）：主讲《数量方法》

    《数量方法》课程帮助学生学习利用应用统计知识进行商业分析，是商务金融管理专业的一门基础课，也是学生学习的一个难点，但李老师以自己多年的应用统计的教学经验，提供详尽的试题分析，多年的中英合作教学经验，李老师熟悉教材及考试，概念讲解清晰，重点突出，系统讲授和复习串讲结合带出教学效果良好，受学生好评。

    教师感言：6年的合作让自己有一个发挥余热的地方，选择什么样的学校进行教学应该从三方面来看：一是学生，二是老师，三是服务。新现代的学生很有积极性，管理教师很有热情，服务十分到位。正是有这样良好的教学环境，让我教学更有动力，与学生的互动更有激情，我将继续在新现代温暖的大家庭中施展余热，更好的为学生服务。我想只有认真学习的学生才能取得好的成绩，新现代学校的学生就是这样的学生，学校也给了大家很多帮助，所以也应感谢学校。

姜老师（教授）：主讲《管理系统中的计算机应用》、《管理信息技术》等课程

    详尽是姜老师授课的风格，学生总是能得到大量的技术知识，对于基础不好的学生，姜老师制作整理了大量的复习资料，减少学习的压力，姜老师在本校的工作任务很重，但是他做对待每一名学员都要认真负责，而从事了多年的中英合作管理信息技术课程的教学，已成为我校多年聘用的教师，保持着很高的及格率。

    教师感言：自从2001年进入新现代学校任教以来，每年都教一至两门课程，多年来，在外的合作减少，但在新现代的时间却一直保证，新现代为什么能吸引优秀的教师，正像新现代校网上写的几个“一流”：一流的师资，一流的教学设备，一流的教学环境，等等。新现代学校很好地理解了“现代”这个词汇，很准确地体现了这一点。再有，新现代的教学管理老师很有责任心，工作敬业踏实。这些给我留下了深刻的印象。

郭老师（教授）：主讲《政治经济学》、《邓小平理论概论》

    公共课的学习是枯燥凡味的，但郭老师总能吸引住学生的注意力，每次课后热烈的掌声就是学生对教师的感谢，不仅课程讲授到位，郭老师对概念的理解与分析也是及为详尽的，并且为学生整理出大量的复习资料，学生如按郭老师的要求进行很好的复习，都能考出较好的成绩，其中94分的<政治经济学>的好成绩就是出自郭老师的班。 

    教师感言：新现代学校的管理和服务都很周到，新现代学校的学生都很优秀，我愿意给新现代学校的学生提供更多的资料，教给他们更多的知识。

赵老师（教授）：主讲《电子商务概论》

    主要从事计算机信息系统、电子商务方面的教学研究，主讲《计算机应用基础》、《信息系统分析与设计》、《电子商务》、《操作系统》、《会计信息系统》、《VB程序设计》等课程。案例丰富，熟悉教材及考试，概念讲解清晰，重点突出，系统讲授和复习串讲结合，教学效果良好，深受学生好评。
 
    教师感言：我希望每个同学通过学习能给你们的工作生活带来帮助，新现代学校的设施是全新的，教学管理模式也是全新的，同学们的成绩也是最好的。